PROFESORA CRISTINA ALVAREZ: septiembre 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE LEON DE GREIFF GRUPO: 1-3

DOCENTE: Cristina Álvarez WhatsApp: 3116463445

GUIA N°: 6 FECHA: Del lunes 28 de septiembre al 6 de noviembre PERIODO: 4 SEMANA: 31 a 35

NOTA: Recuerden que están actividades son para cinco (5) semanas y se deben hacer durante todo este tiempo para que organice el estudio diario en casa con su hijo según las posibilidades y horarios familiares.

CONTENIDOS 12 ÁREAS PERIODO 4 SOLO LEER

CIENCIAS NATURALES

· Movimiento de los seres no vivos.

· La tierra y sus movimientos

· Sonidos, sabores, olores, colores, texturas y formas.

· Cambios en las temperaturas

· Diferentes tipos de luz

MATEMATICAS

· Adición y sustracción agrupando y desagrupando utilizando la centena

· Ecuaciones sencillas

· Lectura y escritura de números, valor posicional y cuantificadores hasta 100

· Patrones y equivalencias numéricas y geométricas

· Combinación y permutación.

· Posibilidad de ocurrencia de un evento (probable, poco probable)

· Medidas de tiempo (reloj y calendario)

· Simetría

· Figuras planas, Plano cartesiano

SOCIALES

· Mi barrio:

-Historia de mi barrio

-Los vecinos, las viviendas

-Orientación de las calles y las carreras de mi barrio.

-Los espacios Públicos y comunitarios de mi barrio.

CATEDRA

· Hábitos de estudio

· Internet sano.

· El bullying: El acoso escolar y pautas para evitarlo.

ETICA

· Qué comportamientos favorecen el crecimiento personal.

· Diferenciación de lo bueno y lo malo y posibles consecuencias influencias del medio social que perjudican los comportamientos (la droga, la tecnología, la televisión).

EMPRENDIMIENTO

· Ética del emprendimiento.

· Algunos valores sociales:

-La honestidad, La solidaridad

-El respeto

-La justicia

-La responsabilidad

-La libertad.

ARTISTICA

· Plegado.

· Instrumentos musicales: maracas, pandereta, cascabeles, etc.

· Adornos navideños

EDUCACION FISICA

· Recreación

· Juego libre.

· Expresiones motrices rítmicas.

TECNOLOGIA

· Reciclaje y reutilización.

· Barras de trabajo del Paint.

· Figuras geométricas.

· Aplicar Color.

· Creación de dibujos.

ESPAÑOL

· El poema

· Juego Teatral

· Uso de mayúsculas y minúsculas.

· Sustantivos y adjetivos.

· Lectura y comprensión de textos.

INGLES

· Vocabulario:

-Mascotas.

-Juguetes.

RELIGION

· Jesús funda la Iglesia.

· Bautismo.

· La Eucaristía, pan de vida eterna.

· La Iglesia nos comunica la vida de Jesús.

ÁREA DE MATEMÁTICAS:

1.Realizar actividades del libro “Vamos a aprender matemáticas” de la página 112 hasta la final, por favor enviar foto al WhatsApp de la profesora donde se ve a el número de la página.

2.En el cuaderno de matemáticas escribir los números (Recuerden mandar foto a la profesora Cristina):

Del 700 al 799

Del 800 al 899

Del 900 al 1.000

3.Realizar los siguientes problemas en el cuaderno de matemáticas según el ejemplo, un problema por día y cuando los termine todos mandar foto al WhatsApp de la profesora:

ÁREA DE ESPAÑOL:

1.Realizar actividades del libro “Competencia escritora” de la página 111 hasta el final, por favor enviar foto al WhatsApp de la profesora donde se ve a el número de la página.

2.Todos los días leer UNA(1) frase corta y sencilla en voz alta varias veces hasta que lo lea de corrido y cada viernes mandar un vídeo (De menos de un minuto) donde se vea al estudiante leyendo en voz alta y enviarlo al WhatsApp de la profesora Cristina.

Ejemplo: Ana María tiene una amiga.

3.Todos los días en el cuaderno de español escribir al dictado UNA(1) frase corta y sencilla varias veces hasta que lo escriba correctamente utilizando mayúsculas y minúsculas, y cada viernes mandar un vídeo (De menos de un minuto) donde se vea al estudiante escribiendo al dictado y enviarlo al WhatsApp de la profesora Cristina.

Ejemplo: La tía de Juana toma té.

4.Realizar fichas interactivas sobre sustantivos y uso correcto de mayúsculas y minúsculas https://es.liveworksheets.com/es896919bp y https://es.liveworksheets.com/he773455jn Por favor enviar foto al WhatsApp de la profesora Cristina.

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES:

1.Ver y comprender en familia el vídeo sobre el sistema solar en el link https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A&t=18s

2.Dibujar (No pegar), colorear y escribir el nombre completos de los planetas y el sol en una hoja completa del cuaderno de ciencias naturales y enviar foto al WhatsApp de la profesora Cristina.

3.Leer, comprender y escribir en el cuaderno de ciencias naturales qué es el movimiento de la tierra de rotación, observar imagen, dibujarla, colorearla y mandar foto al WhatsApp de la profesora:

ROTACION: Movimiento de la tierra en la que gira sobre sí misma en 24 horas produciendo el día en el lado que esta frente al sol y la noche en el lado al cual no le llegan los rayos solares directamente sino su reflejo en la luna.

4.Leer, comprender y escribir en el cuaderno de ciencias naturales qué es el movimiento de la tierra de traslación, observar imagen, dibujarla, colorearla y mandar foto al WhatsApp de la profesora:

TRASLACION: Movimiento de la tierra en la que gira al rededor del sol en una órbita elíptica durante 365 días, es decir un año, produciendo las estaciones: verano, otoño, invierno y primavera.

ÁREA DE SOCIALES:

1.Ver y comprender en familia vídeo del barrio "Doce de octubre" en el link https://www.youtube.com/watch?v=pX3BMcQRSR8 y escribir en tu cuaderno de sociales cuál fue la fecha en que se fundó el barrio y en conmemoración de que "Fiestas" recibe su nombre.

2. Escribir en el cuaderno de sociales la dirección completa de tu casa, dibujar su fachada, colorear y enviar foto al whatsApp de la profesora Cristina.

3. PROYECTO DE AFROCOLOMBIANIDAD:

Pueden ver los siguientes vídeos que les darán algunas ideas de nuestra hermosa cultura afrocolombiana para hacer la actividad, la idea es escoger una(1) sola de las anteriores u otra que la familia escoja y por favor enviar evidencia (Audio, foto o vídeo corto) al WhatsApp de la profesora Cristina para la nota de Sociales:

Vídeo con algunas hermosas presentaciones de la sección León de Greiff en YouTube del "Proyecto de Afrocolombianidad" https://www.youtube.com/watch?v=7XukwIIxTU0&feature=youtu.be

Por favor acudientes llenar esta corta encuesta de la evaluación de impacto del "Proyecto de Afrocolombianidad" https://forms.gle/iJyE5uWany8ckdb96 Recuerden que estas encuestas son de carácter obligatorio. Por favor mandar foto al WhatsApp de la profesora Cristina. Les agradezco mucho!

Guachupecito https://www.youtube.com/watch?v=m7yag2Po97Y

https://www.youtube.com/watch?v=2e6YcuUAPR4

Monólogo https://www.youtube.com/watch?v=cHr8DTNRZdg

Poema Negra soy https://www.youtube.com/watch?v=JyeAxO0p-ts

Rebelion https://www.youtube.com/watch?v=WkbV8s-dG9s

500 años después https://www.youtube.com/watch?v=d5F6fGmb2cE

Mapalé https://www.youtube.com/watch?v=Yk4fNSFefWE

Cumbia https://www.youtube.com/watch?v=wO94KCFzcrg&t=34s

Cantadoras https://www.youtube.com/watch?v=vG043Ayw8po

https://www.youtube.com/watch?v=a5INfUYYM0M

Poema costumbrista: Jhonny Rafael Pino (Hijo de la profesora Amparo Nussad Pino)

Puede ser por ejemplo el fragmento de un poema o una canción.

4.CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA Los estudiantes de grado 11° de la I.E. Doce de octubre tienen como responsabilidad ayudar a difundir "La Constitución Política" entre los estudiantes de preescolar a 10°, por lo cual es nuestro deber ayudarles. En familia veamos el siguiente vídeo y diapositiva y contestemos por medio de un audio, foto o vídeo las siguientes preguntas:

-¿Para que nos sirve a mi y a mi familia "La Constitución política"? y

-¿Cuál es el DEBER que debo cumplir de un derecho de los niños que escoja? Por ejemplo: Tengo derecho a la vivienda, mi DEBER es ayudar a cuidarla y mantenerla bonita y ordenada. Esta actividad es una nota para sociales. Por favor enviar al WhatsApp de la profesora Cristina. Gracias

ÁREA DE CÁTEDRA:

1.Escribe en tu cuaderno de Cátedra de la paz 5 buenos hábitos para ingresar a una clase virtual.

2.Ver y comprender el siguiente caso de acoso escolar en el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=3ttvdc2eOq0 y escribir en el cuaderno de Cátedra de la paz con ayuda de la familia lo que deberías hacer si tu o un compañero sufren de acoso escolar y enviar foto al whatsApp de la profesora Cristina.

ÁREA DE RELIGIÓN:

1.La iglesia de Nuestro Señor Jesucristo NO es un edificio, la iglesia son las personas que creen en Dios, lo aman, obedecen su Palabra, lo respetan y le sirven. La iglesia son los hijos de Dios. Ver vídeo explicativo https://www.youtube.com/watch?v=KpJEzwb-V0o

-Escribe en tu cuaderno de religión qué es la iglesia de Dios y enviar foto al whatsApp de la profesora Cristina con el dibujo.

2.El bautismo bíblico es un sacramento o mandamiento de Dios en el que una persona hace una confesión pública de creer en Jesucristo y su obra en la cruz, y luego lo sumergen en agua para representar morir al pecado y vivir para Cristo. Ver vídeo explicativo del bautismo de Jesús https://www.youtube.com/watch?v=O1XKHoAK-7k

En el bautismo católico a un bebé le riegan la cabeza con agua, lo ungen con aceite en una misa con los padres y los padrinos. Ver vídeo explicativo https://www.youtube.com/watch?v=ZTkXh1NFN5A

-Escribe en tu cuaderno de religión cuál bautismo practica tu familia, qué es el bautismo para ustedes y enviar foto al whatsApp de la profesora Cristina.

3.La Eucaristía o la Santa Cena es un sacramento o mandamiento de Dios en el que la iglesia de Dios (Los hijos de Dios bautizados) celebra todos los domingos el partimiento del PAN/HOSTIA que representa el cuerpo herido de Nuestro Señor Jesucristo en la cruz y el VINO que representa su sangre derramada para limpiar nuestros pecados. Ver vídeo explicativo https://www.youtube.com/watch?v=NIvM-tblZH0

-Escribe en tu cuaderno de religión qué es la Eucaristía o Santa Cena y enviar foto al whatsApp de la profesora Cristina con el dibujo.

ÁREA DE ÉTICA Y EMPRENDIMIENTO:

1.Lee y comprende el siguiente cuento y escribe en tu cuaderno de Ética qué personaje hizo lo correcto y por qué, y qué personaje hizo lo incorrecto y por qué?

2. Lee y comprende el siguiente cuento y escribe en tu cuaderno de Ética qué acción incorrecta cometió el niño y qué consecuencias trajo.

3.Escribe en tu cuaderno de Ética 5 acciones correctas que puedes hacer tu con tu familia para ayudarla y apoyarla.

4.PROYECTO DE CONVIVENCIA, SEMANA DE LA CONVIVENCIA:“Al vivir y convivir se aprende”, siendo un evento de ciudad, como se observa en la Circular Número 202060000213 de 29/09/2020 de Secretaría de Educación de Medellín, propone la siguiente actividad para su celebración:

Actividad: “Contemos un cuento “

Objetivo: Reflexionar sobre el mensaje de la lectura "Asamblea en la carpintería", sobre las cualidades y defectos que cada uno poseemos y su influencia en nuestras relaciones personales.

Evidencia: Luego de la lectura elaborar un(1) afiche, resumen, enseñanza, dibujo, cartelera, poesía, trova, canción, tik tok, meme o cualquier otro elemento comunicativo (Utilizar el cuaderno de Cátedra) que ustedes deseen, que haga alusión al mensaje de la lectura y enviarlo al WhatsApp de la profesora Cristina para la nota de Cátedra (Puede ser audio, foto o vídeo corto).

ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA

Se dice que una noche de hace muchos siglos, en un pequeño taller de carpintería famoso por los bellos muebles que allí se elaboraban, estando totalmente solas las herramientas, surgió una pelea entre todas ellas.

Si bien eran trabajadoras conocidas de toda una vida, la discusión apareció a propósito de cuál de ellas era la más importante en el taller y debía por lo tanto quedarse con la presidencia para dirigir los debates. El altercado se desarrolló en los siguientes términos:

El martillo fue quien dio comienzo a la pelea y con dos imponentes golpes ordenó silencio, lo que obligó a las demás herramientas -que parloteaban sin escucharse- a enmudecer asustadas. Reivindicaba la presidencia, pues consideraba que era quien debía dirigir la caja de herramientas, por ser el mejor con diferencias, ya que sus opiniones eran firmes y contundentes, saberes respecto de los cuales nadie podía albergar ninguna duda. Sin embargo, poco a poco y superados los primeros golpes, el resto de las herramientas comenzaron a protestar y le exigieron su renuncia; ¿la causa? el martillo hacia demasiado ruido y además se pasaba todo el tiempo golpeando. Era ruidoso y machacante. Definitivamente no podía presidir la caja de herramientas.

Abrumado el martillo con la acusación, comenzó a sentirse pequeño y resolvió esconderse en un rincón para no intervenir más, no sin antes, solicitar a los presentes, que también fuera expulsado el destornillador, dado que se trataba de una herramienta que daba demasiadas vueltas para conseguir algo y ser útil. Todos gritaron que le asistía razón al martillo en solicitar esa expulsión. Avergonzado el destornillador se metió dentro de un cajón.

En ese momento dijo la lija: yo sé acabar bien las cosas que comienzo y me considero la más idónea para poner orden en la caja de herramientas. De inmediato todos vociferaron: ¡no! eres áspera en el trato diario con los demás con quienes tienes constantes fricciones.

La lija desolada se quedó quieta en la estantería desde donde hablaba, pero exigió con voz firme que fuera expulsado también el metro, porque prejuicioso como era, media todo según su propia consideración o medida, como si él fuera el único perfecto. El metro saltó de pronto a lo más alto del taller y dijo: precisamente por esa razón, es decir, por tener la forma de medir, soy el más idóneo para tomar las medidas del asunto que nos ocupa.

Todos dudaron y consideraron que tal vez, el metro tenía razón. Pero pronto comenzaron de nuevo las disputas, no podía ser creíble que alguien como el metro, pudiese ser justo. De repente fueron interrumpidos, la puerta del taller se abrió y entró el carpintero con un trozo de madera en las manos. Todos callaron.

Se puso el delantal, buscó y reunió a todas las herramientas y comenzó su trabajo. Usó el martillo, la lija, el metro, los tornillos y otras herramientas como la sierra, el destornillador… y convirtió aquel trozo de madera en un precioso mueble. Al terminar la labor, el carpintero miró el resultado de su trabajo con satisfacción, organizó las herramientas en la caja, se quitó el delantal, salió del taller y cerró la puerta con llave. Sin embargo, las herramientas retomaron la deliberación.

Fue el serrucho el primero en hablar: ha quedado claro que todos tenemos defectos y puntos débiles, pero también virtudes y cualidades. Los primeros nos separan, las segundas nos unen y no existen dudas: es con éstas últimas que trabaja el carpintero.

Y, ante estas palabras, una sonrisa salió de todas las herramientas. La asamblea -en pleno- comprendió que no había razón para continuar peleando por la presidencia: el martillo era fuerte, el destornillador unía y aportaba sostén, la lija servía para limar las asperezas y el metro daba exactitud y precisión. Entendieron que eran un equipo capaz de producir belleza y de repente se emocionaron al ver que era una suerte poder trabajar unidos. De esta forma, la reunión terminó y todas las herramientas se iluminaron de sonrisas, se miraron con complicidad y reconocieron el valor que cada uno de ellos aportaba para la elaboración de preciosos muebles. FIN.

Ejemplo de una presentación sencilla y hermosa de una familia para realizar la actividad de la "Semana de la convivencia" con creatividad y compromiso por el bienestar y formación integral de su hijo.

ÁREA DE ARTÍSTICA Y TECNOLOGÍA:

1.Vamos a empezar a prepararnos para la navidad, con material de reciclaje que tengas en casa puedes escoger (Solo una) hacer unas maracas https://www.youtube.com/watch?v=j8AcriiK5n0, una pandereta https://www.youtube.com/watch?v=SpPQJ2IdT9U o un palo de agua https://www.youtube.com/watch?v=kSrUIndifyw como se indica en los vídeos, cuando lo termines le mandas foto al WhatsApp de la profesora donde se vea al estudiante con el instrumento.

2.También vamos a hacer un adorno navideño sencillo con material de reciclaje que tengas en casa, puedes ver algunos ejemplos en el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=YUx7e1YU-sw o hacer lo que tu y tu familia escojan, cuando lo terminen le mandan foto al WhatsApp de la profesora donde se vea al estudiante con el adorno navideño.

3.Realizar en el programa del computador "Paint" un dibujo libre utilizando las diferentes herramientas que éste tiene. Si no tiene computador puede hacer un dibujo libre utilizando las aplicaciones del celular o hacer un dibujo libre en una hoja de block utilizando colores, marcadores y/o vinilos. Por favor mandar una foto al WhatsApp de la profesora Cristina.

Para los estudiantes que no tiene computador, pueden hacer un dibujo con colores,

marcadores o vinilos para la nota de tecnología.

ÁREA DE INGLES:

1.Ver y aprender vocabulario de juguetes https://www.youtube.com/watch?v=AztdQH5deAo y mascotas https://www.youtube.com/watch?v=TH801hTG4h8 en los vídeos para realizar las siguientes fichas interactivas.

2.Hacer las dos fichas interactivas sobre el nombre de los juguetes en inglés https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Toys/Toys_(label_the_pictures)_vy1371ud y https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Toys/Toys_(choose)_rf1372gu

2.Hacer las dos fichas interactivas sobre el nombre de las mascotas en ingles https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Animals/PETS_(with_video)_drag_and_drop_exercise_qc587pt y https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Pets/Pets_(Multiple_choice)_do62983ka

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA:

1.Realizar actividades físicas o recreativas en la casa o en el parque (Con todos los protocolos de bioseguridad) con balones, lasos, bicicletas, aeróbicos o bailes por ejemplo, o en las clases con la profesora Diana del Inder al menos una vez a la semana y enviar foto o vídeo al WhatsApp de la profesora Cristina

lunes, 28 de septiembre de 2020

SEMANAS 31 A LA 35 PERIODO 4

lunes, 7 de septiembre de 2020

PROYECTO DE SEXUALIDAD